Como vimos em constantes discussões dentro da sala de aula, improvisação está ligada ao conceito de controle, não obstante a relação rápida entre improviso e liberdade que costuma ser feita (mas a liberdade é controlada; nem que seja em termos de probabilidade).
Quando discutimos “gesto”, há algumas aulas, pensamos sobre como controlar um acontecimento improvisatório através da sensibilidade e dos impulsos criativos (composição de unidades musicais) ligados, ainda, a toda uma tradição que, de alguma forma, condiciona os nossos sentidos. Por fim, ao tratar de notação gráfica, pensamos em formas de congelar esse tipo de controle.
A “improvisação dirigida” é outra forma de se pensar em controle de atitudes improvisatórias. Trata-se da narração deste controle – ou seja, é um texto narrativo que descreve os passos, um a um (o que envolve questões de forma), de maneira ampla, a fim apenas de guiar os acontecimentos sonoros de um ponto a outro. Os gestos, aqui, podem ser parte da elaboração (uns dos acontecimentos), bem como indicações de uso de conjuntos escalares, repetição de sons, indicação de dinâmicas e texturas, seção a seção.
Universidade Federal da Bahia
Escola de Música da UFBA
CLEM – Depto. de Composição, Literatura e Estruturação Musical
Improvisação I – Qua. 15-17h - Prof. Paulo Rios Filho
http://improvisacao1-turma2.blogspot.com
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Horizonte Temático, Objetivos,
Metodologia, Sistema de Avaliação
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1. Horizonte Temático
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Improvisação musical em abordagens teóricas e práticas, envolvendo exercícios de criatividade, em associação à idéia de improvisação como composição em tempo real.
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2. Objetivos
· Abarcar a improvisação sob o viés histórico – estudar práticas improvisativas nos vários períodos da música, bem como em culturas não-ocidentais;
· Desenvolver pensamento crítico acerca de improvisação musical;
· Desenvolver pensamento crítico acerca de estilo;
· Promover um ambiente facilitador de práticas criativas em música;
· Estabelecer um espaço para a prática improvisatória;
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3. Metodologia
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O calendário do primeiro semestre é composto por 15 aulas. As atividades do semestre se dividem, basicamente, em:
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1. Apreciação;
2. Exercícios livres de criação extra-classe;
3. Leitura de texto e discussão;
4. Realização de seminários;
5. Prática de improvisação em sala de aula - baseada em exposição de técnicas de improvisação, a saber:
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§Gesto e notação gráfica;
§ Improvisação dirigida;
§ Escalas e modos;
§ Jogo motívico/variação motívica;
§ Imitação/transformação (“telefone sem fio”);
§ Sugestão de sensação/interpretação;
§ Improvisação por inserção de material
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6. Sistema de Avaliação (1º semestre)
Serão atribuídas duas notas por semestre, somando um total de quatro. A nota final é a soma das notas divididas pelo número de avaliações. As duas notas do primeiro semestre serão atribuídas através da seguinte disposição de avaliações e valores:
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Ø Primeira avaliação:
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1. Realização dos exercícios livres de criação extra-classe (4 exercícios; valor máximo por exercício: 1 ponto; valor máximo total do semestre: 4 pontos);
2. Realização das leituras indicadas e participação nas respectivas discussões (4 leituras; valor por realização de leitura: 1 ponto; valor máximo total do semestre: 4 pontos);
3. Avaliação qualitativa por comportamento e participação (valor máximo total do semestre: 2 pontos).
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Ø Segunda avaliação:
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1. Apresentação coletiva de seminário.
